Модуль 3. Vocabulary B2: темы, словообразование и устойчивые выражения · урок 11

Урок 11. Word formation: prefixes, suffixes, word families

Научиться узнавать и образовывать части речи с помощью приставок, суффиксов и word families, чтобы читать быстрее и писать точнее.

Объяснение темы

На уровне B2 словарный запас растёт не только за счёт новых слов, но и за счёт умения видеть word families: одно базовое слово может давать существительное, глагол, прилагательное и наречие. Это помогает быстрее понимать тексты и точнее писать.

Цель урока: научиться определять, какая часть речи нужна в предложении, и образовывать подходящее слово с правильным значением и написанием.

1. Word families

Word family — это группа слов с общим корнем, но разными частями речи.

Verb	Noun	Adjective	Adverb
decide	decision	decisive	decisively
inform	information	informative	informatively
employ	employment / employee	employed / employable	—
rely	reliability	reliable	reliably

2. Prefixes: меняем значение

Приставки часто добавляют отрицание, повторение, ошибку, избыток или противоположность.

un-: happy → unhappy
re-: write → rewrite
mis-: understand → misunderstand
over-: work → overwork
under-: estimate → underestimate

3. Suffixes: меняем часть речи

Суффиксы часто помогают понять, какая часть речи перед нами.

-tion / -sion: существительные — decision, explanation, expansion
-ment: существительные — development, improvement
-able / -ible: прилагательные — reliable, flexible
-ly: наречия — clearly, carefully

4. Как решать задания на word formation

Посмотрите на грамматику вокруг пропуска: нужен noun, verb, adjective или adverb?
Проверьте, нужно ли отрицательное значение.
Выберите суффикс или приставку.
Проверьте правописание: rely → reliable, но reliability.

6. Common mistakes

Смешение частей речи:success project вместо successful project.
Неправильный отрицательный prefix: не всегда можно автоматически поставить un-; иногда нужен in-, im-, ir- или dis-.
Орфография: при добавлении суффиксов иногда меняется написание: rely → reliable, decide → decision.

Схема показывает, как использовать word families, prefixes и suffixes для расширения словарного запаса.

Practice lab

Возьмите 5 знакомых слов и постройте для каждого мини-семью: noun, verb, adjective, adverb. Затем составьте по одному предложению с каждым новым словом.

Типичная ошибка: ученики часто угадывают слово по смыслу, но забывают проверить часть речи. Например: She explained it clear неверно, потому что после глагола здесь нужно наречие: She explained it clearly.

Примеры

Пример 1. Нужен noun:
We need more ______ about the course. → information
Почему: после more в этой фразе нужно существительное.

Пример 2. Нужен adjective:
This is a very ______ tool. → useful
Почему: перед существительным tool нужно прилагательное.

Пример 3. Нужен adverb:
He answered the question ______. → confidently
Почему: слово описывает, как он ответил.

Пример 4. Prefix for negative meaning:
The instructions were unclear. — инструкции были непонятными.

Контраст:
careful — осторожный; carefully — осторожно; careless — небрежный; carelessness — небрежность.

B2 upgrade: вместо частого good используйте более точные формы: effective, reliable, valuable, appropriate.

Practice lab: возьмите 5 знакомых слов и сделайте для каждого мини-семью: noun → adjective → adverb, если формы существуют. Затем напишите 3 предложения, где форма слова зависит от позиции в предложении.

Редакторская проверка:

1) После артикля часто нужен noun: a decision.

2) Перед noun часто нужен adjective: a reliable system.

3) После глагола-связки часто нужен adjective: The system is reliable.

4) Для описания действия часто нужен adverb: It works reliably.

Проверка темы

Решите задания и отправьте ответы на проверку.

Чтобы платформа сохранила результат, войдите или зарегистрируйтесь.

Войти Зарегистрироваться